Версия для слабовидящих Instagram Одноклассники Twitter ВКонтакте Facebook

Меню
Четверг, 12 мая 2016 08:15

5 мая 2016 года в МБОУ СОШ п. Рощинский прошла презентация стажировочной площадки «Историко-культурное наследие как особый образовательный ресурс»

МБОУ СОШ П. Рощинский в соответствии с приказом №12 от 04.02.2016 года отдела образования является опорной школой для создания муниципальной стажировочной площадки по предмету «история». Совсем скоро учителям истории предстоит работать по новым учебникам и придерживаться нового историко-культурного стандарта. Историко-культурный стандарт по истории Отечества был принят в октябре 2013 году, утвержден Российским историческим обществом. Стандарт представляет единую концепцию с едиными требованиями с точки зрения современной исторической науки.

Проблема приобщения школьников к историко-культурному наследию актуальна во все времена, поскольку она закладывает основы нравственного воспитания. Нарушение преемственности поколений, забвение прошлого, отсутствие опыта осмысления исторических событий учащейся молодежью влечет за собой разрушение нравственных устоев в обществе. Становление личности ребенка, его культурно-национальная идентификация, превращение ребенка в сознательного члена общества и гражданина немыслимо вне определенной культурно-исторической традиции народа. Человек, в силу обстоятельств, лишенный возможности в детском возрасте приобщиться к культурно-историческому наследию, по свидетельству философов, историков, педагогов вырастает беспомощным, неспособным адекватно воспринимать происходящие в обществе события и перемены, и тем более активно и сознательно принимать в них участие.

 

«Человеку надо знать свои корни.
Тогда воздух, которым он дышит, будет целебен и вкусен, 
и земля, на которой стоят его ноги, будет дороже, 
и всё, что будет выходить из рук его, будет овеяно
мастерством его предшественников, красотой, 
накопленной в веках».
(В.М.Песков).

5 мая 2016 года в МБОУ СОШ п. Рощинский прошла презентация стажировочной площадки «Историко-культурное наследие как особый образовательный ресурс»

В школе существует несколько направлений  по приобщению школьников к историко-культурному наследию. На основе опыта работы учителей и классных руководителей создан и продолжает пополняться банк образовательных ресурсов по воспитанию у подрастающего поколения чувства патриотизма и любви к своему Отечеству, формированию положительного образа региона, муниципалитета, родного поселка Рощинский. Освоение историко-культурного наследия осуществляется различными средствами и формами: через участие в экскурсионных поездках, краеведческую деятельность в рамках школьного музея, добровольческую работу по оказанию помощи ветеранам, благоустройству памятников, святого источника и территории села, работу над исследовательскими проектами.

В ходе работы стажировочной площадки были представлены 5 проектов( направлений) работы.

Каждое направление имеет творческое название: «Экскурс и Я» (коллективные поездки и походы по достопримечательным местам), «Память поколений» (музейно-краеведческая деятельность), «Патриот» (объединение дополнительного образования подростков военно-патриотической направленности), «Забота» (волонтерское движение, добровольческая деятельность по оказанию помощи старикам и инвалидам, благоустройство памятников, территории села), «Истоки» (использование краеведческого материала, работа над исследовательскими проектами на уроках, классных часах, занятиях внеурочной деятельности).